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◉体験について
親子で「仮説実験授業＜座学が中心＞」と「その他科学授業＜観察・実験・クラフトなど＞」からそれぞれ1回ずつ合計2回ご参加いただき、授業を体験していただきます。また、保護者の方には体験日のどちらかでコスモ運営の概要説明のお時間をいただいています。ご協力をよろしくお願いいたします。

※詳細はフォームをご参照下さい。

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2026年1月

かがくくらぶコスモ
２０２６年１月

７日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく⑤
榎本昭次先生

１４日【SDGs:エコ工作】間伐材でマイはし作り

八田珠穂先生

２１日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく⑥
榎本昭次先生

２８日【気象学：お天気のかがく】
虹はどうしてできるの？

鈴木佳子先生

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★お知らせ★

🔵（2020114更新）
   定員に空きが出ましたので募集をいたします。

　事前に入会を前提とした授業への参加（体験）をお願いしています。

　参加詳細をお知りになりたい方は以下のフォームにご入力ください。

　入力確認後事務局よりご連絡させていただきます。

　なお、応募される全ての方の体験やご入会のお約束ができませんのであらかじめご了承ください。

　また、募集が終わりましたら入力フォームを閉じます（回答ができない状態になります）。

▶かがくくらぶコスモ　体験希望受付

https://forms.gle/LBpnGMYNM5EnNkdt9

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７日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく⑤

１４日【SDGs:エコ工作】間伐材でマイはし作り

２１日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく⑥

２８日【気象学：お天気のかがく】

虹はどうしてできるの？

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2025年12月

かがくくらぶコスモ
２０２５年１２月

３日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく③
榎本昭次先生

１０日【地質学】川のはたらき②

中山和人先生

１７日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく④
榎本昭次先生

２４日【幾何学工作】光のモビール：ヒンメリづくり②

八田珠穂先生

＊12月は12月24日が年度内最終の授業です。
＊新年2026年は1月7日から始まります。 

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★お知らせ★

🔵（20251217更新）
   定員に空きが出ましたので募集をいたします。

　事前に入会を前提とした授業への参加（体験）をお願いしています。

　参加詳細をお知りになりたい方は以下のフォームにご入力ください。

　入力確認後事務局よりご連絡させていただきます。

　なお、応募される全ての方の体験やご入会のお約束ができませんのであらかじめご了承ください。

　また、募集が終わりましたら入力フォームを閉じます（回答ができない状態になります）。

▶かがくくらぶコスモ　体験希望受付

https://forms.gle/LBpnGMYNM5EnNkdt9

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３日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく③

　地球温暖化の影響で長い夏と短い秋を経て、あっという間に冬になったお話から始まりました。

今までの「鉄・銅・真鍮・白銅・アルミニウム」に続いて、磁石実験で出てきた金の指輪や銀のスプーン。さて…
　金や銀でできたものは磁石にくっつくのか？？？

予想した答えは…。

実際に自分たちの磁石で実際にくっつけてみます。

三つの金属の定義を教えてもらいました。

その上で、ここで登場した金と銀の折り紙。

えっ？

　折り紙の金や銀は磁石にくっつくのか？？？

目の前の折り紙を見て考えて、全員の意見が一致しました。

ブザーテスターも登場して数値も目でしっかり確認しました。

うーん。

ちょっと削ってみて。

金や銀の折り紙の構造に感激の瞬間でした。

色々実験して出てきた素朴な疑問。

食べ物の中に「鉄分」が入ったものがあるけれど、

それはくっつくのかな？

皆さんはどう考えますか？

１０日【地質学】川のはたらき②

「今日は川のはたらきなんだけど、発電を知って自分たちで電気を起こすよ。」
「最後はカーレースをするからね」と、思わず目がきらりとする先生からの見通し発言から始まりました。

2回目となった『川のはたらき』。
川が持っている力を使って私たちがやっていることを考えます。

山があって、水が流れ、ダムがある。
小屋？家？があって、電線がある。ということは小屋ではなく「発電所」。
近くの電線がいっぱい繋がった近くの施設、これは何？
あ！聞いたことある「変電所」だ。

今日のポイントは…

　” 水力発電からヒントを得て人力発電を起こす ”

目に見えない電子の力の動きで電気を起こす不思議な世界に挑みます。

電気を一番使うものはどれ？

　” 人力発電で起こした電気を送る ”

電気を一番使うものはどれ？

実験３！

　” 電気を貯めて利用する ”

いよいよ自動車レースです。
たっぷりと貯めた電気で自動車を動かしました。　

１７日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく④

２４日【幾何学工作】光のモビール：ヒンメリづくり

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2025年11月

かがくくらぶコスモ

２０２５年１１月

５日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく②
榎本昭次先生

１２日【お天気の科学】台風のはなし②

鈴木佳子先生

１９日【幾何学】はてな？ひとふで書き
八田珠穂先生

２６日【地質学】川のはたらき①

中山和人先生

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５日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく②

１２日【お天気の科学】台風のはなし②

　

１９日【幾何学】はてな？ひとふで書き

２６日【地質学】川のはたらき①

　

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2025年10月

かがくくらぶコスモ

２０２５年１０月

１日【仮説実験授業】月と太陽と地球⑪
榎本昭次先生

８日【プログラミング】

宇宙エレベーターロボット②

齊藤巧先生

１５日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく①
榎本昭次先生

２２日【植物形態学】植物のちえ：冬芽のしくみ
佐藤玲子先生

＊10月第５週目はお休みとなります。

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１日【仮説実験授業】月と太陽と地球⑪

　

　今日がこのテーマ最後の授業となりました。
太陽、地球、月の位置関係と動きを理解するための時間でした。
地球上のクマちゃんを自分達に見立て、そこから見る太陽や月を想像しました。

どうして太陽は東から西に向かうのか。
月に映る地球の影。

実際にボールを空にかざし、どこが暗くてどこが明るいのか、それはどういう状況なのかも確認しました。

鈴カステラを頬張りながら太陽の光を浴びる月や地球に思いを馳せるのもとても楽しく、

遠い宇宙からそれらの姿を見ることはできなくても、様々なものに意識を置いて、飛ばして、その目で見る楽しさを味わった時間でした。

次回からまた新たなテーマに挑戦です。

８日【プログラミング】

宇宙エレベーターロボット②

かがくくらぶコスモでは初めての「プログラミング」。

ロボットで宇宙での物資移動に挑戦してみる連続講座です。

１５日【仮説実験授業】ふしぎな石　じしゃく①

２２日【植物形態学】植物のちえ：冬芽のしくみ

樹木医の佐藤玲子先生。
今回から講師をご担当くださいます。

ヒノキとヒメヤママユとベニヒダダケがお好きという…😊
早速調べてみました。

（写真引用：森林・林業学習館　https://www.shinrin-ringyou.com/tree/hinoki.php）

　

（写真引用：みんなで作る日本産蛾類図鑑http://www.jpmoth.org/Saturniidae/Saturniinae/Saturnia_jonasii_jonasii.html

（写真引用：きのこ図鑑　https://kinoco-zukan.net/benihidatake.php）

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