科学遊びでは
ほんの少し大きな分子「ロウ（蝋）ってなんだろう？」の授業
水とロウで作るふしぎな形（原田佐和子さん案）
「ロウと水の温度差が問題なのだ」と考えて、２回目に作った上出来の作品に満足した子もいた
「バランスの実験」では重力と釣り合いの本を見てからモールで作品をつくった
低学年の子ども達も、ヤジロベーの支点の位置を変えたり、何段も重ねたり工夫し、自主的に発展させるので、先が楽しみ!!
ほんの少し大きな分子「ロウ（蝋）ってなんだろう？」の授業
水とロウで作るふしぎな形（原田佐和子さん案）
「ロウと水の温度差が問題なのだ」と考えて、２回目に作った上出来の作品に満足した子もいた
「バランスの実験」では重力と釣り合いの本を見てからモールで作品をつくった
低学年の子ども達も、ヤジロベーの支点の位置を変えたり、何段も重ねたり工夫し、自主的に発展させるので、先が楽しみ!!
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